IMPRO. IMPROVISACIÓN Y EL TEATRO de Keith Johnstone.

Respaldado por una brillante y exitosa carrera como Profesor de Improvisación en el Royal Court Theatre de Londres, y con sus propias compañías, estable e itinerante, de The Theatre Machine; el autor nos entrega aquí una inagotable provisión de disparatadas y geniales sugerencias para descongelas hasta las más petrificadas imaginaciones.


Sin duda el texto que más ha impulsado al movimiento de Improvisación Teatral en el mundo hispano parlante. Excepcionalmente ameno, didáctico y enriquecedor para cualquiera que se planta ante el mundo moderno con deseos de no ser llevado por la corriente y responder creativamente ante la novedad.

LIBROS DEL SIGLO .....: Vista previa "IMPRO. IMPROVISACIÓN Y EL TEATRO de Keith Johnstone."

LIBROS DEL SIGLO .....: Vista previa "IMPRO. IMPROVISACIÓN Y EL TEATRO de Keith Johnstone."

ENFERMEDAD, SINTOMA Y CARÁCTER. Diálogos gestálticos con el cuerpo.

Texto práctico y didáctico, donde psicoterapia y medicina se conjugan en una síntesis. Dividido en sistemas y órganos, con sus enfermedades, muestra trabajos reales con clientes. Centrado en la capacidad sanadora de nuestro organismo luego de una mediación con nuestro carácter y personalidad. Con esta obra culmina la trilogía dedicada por Adriana Schnake a su revolucionario enfoque holístico de la salud y la enfermedad. Escuchar al cuerpo como mensajero es el arte y la ciencia  desplegados por Nana a lo largo de toda su vida. Incluye casos y fichas anátomo fisiológicas.

Coedición Editoriales: Cuatro Vientos y Del Nuevo Extremo (www.cuatrovientos.net)

TRUCOS DEL OFICIO. Cómo conducir una investigación en ciencias sociales

" Trucos del oficio" bien podría ser el título de un libro de magia, sobre todo si pensamos que los pases de magia, como la investigación en ciencias sociales, en realidad están guiados por estrategias precisas, acciones específicas y lecciones aprendidas.

Este libro –escrito por uno de los sociólogos clave en la escena contemporánea– es entonces un formidable catálogo de enseñanzas destinadas a solucionar dificultades que son propias del oficio. Un manual heterodoxo de herramientas concretas, escrito con un destilado de inteligencia, sentido del humor y un tono accesible.

Todo cientista social alguna vez se preguntó si existe algún truco que lo ayude a elegir qué observar. O cómo encontrar casos que lo obliguen a cuestionarse lo que cree saber. O cómo reunir en forma de nociones generales lo aprendido de los ejemplos. O cómo emplear métodos lógicos que le permitan manipular mejor sus ideas.

BIBLIOTECA BÁSICA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

La Biblioteca Básica de Administración Pública (BBAP) está orientada a profesionalizar a los servidores públicos mediante el estudio de las teorías y las prácticas de la administración gubernamental.
La BBAP que consta de 9 volúmenes, requirió la participación de todo un equipo de trabajo de especialistas en gestión pública convocados para cada uno de los tomos que integran la colección.
Los volúmenes son los siguientes:

1. Política pública.
2. Administración pública.
3. Administración pública mexicana en el siglo XX.
4. Participación ciudadana en las políticas públicas.
5. Organización e instituciones.
6. Administración pública mexicana en el siglo XIX.
7. Gestión de calidad.
8. Gestión estratégica.
9. Ética pública.

He aquí algunas carátulas de la colección:

 

CIENCIA QUE LADRA

Esta colección de la EDITORIAL SIGLO XXI, de divulgación científica está escrita por científicos que creen que ya es hora de asomar la cabeza por fuera del laboratorio y contar las maravillas, grandezas y miserias de la profesión. Porque de eso se trata: de contar, de compartir un saber que, si sigue encerrado puede volverse inútil.


Ciencia que ladra... dirigida por Diego Golombek, surgió en el año 2002, en plena crisis de la Argentina. A casi 10 años de su aparición, la colección lleva 45 títulos y más de 1.000.000 de ejemplares vendidos, múltiples traducciones y publicaciones en distintos rincones del planeta, y se ha transformado en referente indiscutido de los textos de divulgación científica en la Argentina y América Latina.


¿Las claves de su éxito? El hecho de ser libros que no solo informan con rigor científico, sino que lo hacen teniendo en cuenta el mundo que nos rodea, los cambios de la actualidad, nuestra vida cotidiana; además de estar escritos con un estilo ameno, claro… ¡y con mucho humor!


Ciencia que ladra... no muerde, sólo da señales de que cabalga.

Títulos de la colección
Matemática... ¿estás ahí? , de Adrián Paenza

El cocinero científico, de Diego Golombek y Pablo Schwarzbaum

La física en la vida cotidiana, de Alberto Rojo

La ciencia del color, de Ana von Rebeur

Matemática... ¿estás ahí? La vuelta al mundo en 34 problemas y 8 historias, de Adrián Paenza

Sexo, drogas y biología, de Diego Golombek

El jugador científico, de Ariel Arbiser

Plantas, bacterias, hongos, mi mujer, el cocinero y su amante, de Luis G. Wall

Qué es (y qué no es) la evolución, de Luciano Levín y María Susana Rossi

Una tumba para los Romanov, de Raúl Alzogaray

El desafío del cangrejo, de Daniel Alonso

El deportista científico, de Martín D´Ambrosio

El huevo y la gallina, de Gabriel Gellon

Cielito lindo, de Elsa Rosenvasser Feher

Ahí viene la plaga, Mario E. Lozano

Una lectura de Kant. Introducción a la Antropología en sentido pragmático

¿Qué es un inédito? Así formulada, ésta podría ser una perfecta pregunta foucaultiana.

En sentido estricto, es un texto que no ha sido aún publicado en su idioma original, o traducido a otra lengua. Pero un inédito es también un escrito de gran valor cultural, literario e intelectual. Una lectura de Kant reúne ambas condiciones: hasta ahora nunca publicado en español, es a la vez un texto clave en la trayectoria de Michel Foucault.

En 1961 Foucault presenta la tesis complementaria para la obtención de su doctorado: la traducción al francés de Antropología en sentido pragmático, de Kant, acompañada de una formidable y extensa introducción. Ese texto es la base de este libro. Una pieza que puede leerse y que, de hecho así lo ha sido en general; en relación estrecha con Las palabras y las cosas, publicado pocos años más tarde, en 1966.

En ambos hay una reflexión crítica sobre el sueño antropológico, sobre el humanismo moderno, sobre el estatuto de las ciencias humanas. Hay una línea, muy trabajada, que vincula a Foucault con Nietzsche, a través de Heidegger. Existe también otra genealogía, menos frecuentada pero igualmente productiva, que llega a Kant a través de Heidegger.

En Una lectura de Kant, Foucault se apoya decisivamente en la lectura que Heidegger realiza del autor de la Crítica de la razón pura. La tesis central de Foucault, según la cual la modernidad, y por lo tanto el kantismo, es la época en la que el pensamiento piensa la finitud a partir de la finitud, suena como un eco de las expresiones de Heidegger. Pero Foucault va más allá, pues extiende esta tesis a la problemática general de las ciencias humanas. El interés de Una lectura de Kant reside, entonces, en situarse en el cruce de todos estos caminos.

Es un punto de pasaje ineludible para comprender el desarrollo posterior de la obra foucaultiana, pero también un libro que renueva la forma de leer a Kant.

Filosofía y revolución. De Hegel a Sartre y de Marx a Mao

Autora: Raya Dunayevskaya
A partir de la dialéctica hegeliana, de su centramiento en la transformación de la realidad, y de su versión revolucionaria marxista-leninista, la autora aborda las aportaciones de Trotski, Mao y Sartre y su posible aplicación renovadora a la situación actual: irrupción del tercer mundo, minorías negras y juveniles, feminismo, movimiento obrero de base.
Precio a abril 2011: S/ 50,00

Aprender a razonar, aprender a pensar

Título: APRENDER A RAZONAR. APRENDER A PENSAR
Autor: MARCEL GIRY
Editorial: SIGLO XXI
RESUMEN:
La pedagogía tiene nuevas necesidades que atender, nuevos públicos, con un objetivo único: aprender a aprender. Aquí se traza la historia de la educación desde los tiempos de asistencia a la escuela hasta el uso de la computadora, subrayando sus prácticas y sus respuestas.


Índice:
En los inicios del baby room de las herramientas cognoscitivas. De la grasa a la calculadora. Hacer frente a la mutación de empresas. Luchar contra el fracaso escolar. ¿Dijo Ud. Nuevas pedagogías? Partir del alumno. Orientar el aprendizaje hacia los prerrequisitos del pensamiento. Favorecer la mediación. Cuidado con el mundo feliz cognoscitivo. Partir del alumno. El método no existe. ¿Adquisiciones íntegramente trasferibles a la escuela? Aprender ¿qué significa eso? Reaccionar ante el entorno. Activarse con relación al aprendizaje. Las nuevas pedagogías. Aprender a razonar. Aprender a pensar. Los talleres de razonamiento lógico de la A a la Z. El PEI, instrucciones de uso. El pensamiento: un capital que se debe administrar , una máquina que hay que entrenar. La administración mental. La inteligencia al alcance de todos. Empezar por la evocación. Utilizar la administración mental. Un método sin ejercicio tipo. El entrenamiento mental. Aprender a pensar científicamente. El maestro y el grupo: capacidades y modelos. Poner en práctica pedagogías metacognoscitivas. El proceso de la educación metacognoscitiva. El nuevo contrato pedagógico. Los requisitos previos a la práctica. Expertos y actores. La elección de las palabras. Transformar la relación pedagógica.

Historia de las ideas pedagógicas

HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGÓGICAS.
Autor: Moacir Gadotti
Editorial: SIGLO XXI

Este libro es el resultado de una larga experiencia de Moacir Gadotti como profesor e investigador de historia y de filosofía de la educación.


De la Antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor.

Historias de las ideas pedagógicas constituye un instrumento valiosísimo en las manos de estudiantes de magisterio y de pedagogía, así como de todos los educadores que tienen los ojos puestos en la educación del futuro.

Contenido

1) El pensamiento pedagógico oriental

2) El pensamiento pedagógico griego

3) El pensamiento pedagógico romano.

4) El pensamiento pedagógico medieval.

5) El pensamiento pedagógico renacentista

6) El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.

7) El pensamiento pedagógico ilustrado

8) El pensamiento pedagógico positivista.

9) El pensamiento pedagógico socialista.

10) El pensamiento pedagógico de la escuela nueva.

11) El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista.

12) El pensamiento pedagógico antiautoritario.

13) El pensamiento pedagógico crítico.

14) El pensamiento pedagógico del tercer mundo.

15) El pensamiento pedagógico Brasileño.

16) Perspectivas actuales.

Conclusión: Retos de la educación posmoderna.