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martes, 18 de octubre de 2016

HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE MEDIO ORIENTE. DETRÁS DE LOS MITOS

Autor: Leyla Dakhli
Editorial: Capital Intelectual

Dakhli escribe la historia de las sociedades y de los cambios que las afectan desde el fin del Imperio Otomano hasta la emergencia de los Estados modernos. El libro comienza con una revolución, aquella que impulsaron en el seno del Imperio los Jóvenes Turcos, y termina con el ciclo convulsionado actual, marcado por fuertes voluntades de emancipación, por resistencias, por violencias inmensas y la emergencia de Dáesh. Pero también explora la elaboración de nuevas vías de emancipación: luchas feministas, ideologías nacionales o transnacionales, recorridos migratorios, luchas obreras, movimientos de jóvenes y acontecimientos culturales de una vitalidad sorprendente.

Esta historia contemporánea de Medio Oriente propone situar los acontecimientos más recientes de la región en una genealogía de conflictos.

Con la mirada puesta en las sociedades y gracias a un enfoque global, la historiadora Leyla Dakhli se desmarca de las historias habitualmente nacionales de esta región del mundo. También de aquellas exclusivamente centradas en el conflicto palestino-israelí, que suele ser visto como la explicación de todos los fenómenos que sacuden esta parte del planeta.

Para dilucidar su historia contemporánea y conocer a sus protagonistas, una mirada histórica de larga duración permite una mejor compresión de sus tensiones y disputas.

Leyla Dakhli es investigadora en el Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CNRS, Francia) y en el Centro Marc Bloch (Alemania). En sus trabajos explora la historia del mundo árabe contemporáneo y particularmente la historia de sus movimientos sociales y sus mundos intelectuales. Es autora de Une génération d'intellectuels arabes. Syrie et Liban, 1908-1940 (2009).

jueves, 14 de julio de 2016

LA EUROPA GENOCIDA. ENSAYO DE HISTORIA CULTURAL

Autor: Georges Bensoussan

Editorial ANTHROPOS |  2015 | 432 pp Rústica con solapas | ISBN: 9788416421084

¿Quién formó intelectualmente a los arquitectos de la aniquilación? ¿Quiénes fueron los maestros de los médicos nazis? ¿En qué baño cultural se habían empapado los que concibieron el asesinato en masa? 

Porque los hombres se nutren de las creencias de las generaciones que los han precedido, hay que proceder a una arqueología intelectual del desastre del siglo pasado. 

Si no se tiene en cuenta el terreno en que se ha alimentado, «la historia sin precedentes pero no sin raíces» de la Shoah corre el riesgo, a la larga, de ser considerada como un accidente en la «marcha continua del progreso». 

Revelar sus orígenes culturales y políticos contribuirá, contrariamente, a anclar esta tragedia en el «tiempo largo» de la historia.

Ver Índice de contenido en:
http://www.anthropos-editorial.com/libros/documentos/MR_056_Sumario.pdf

jueves, 7 de abril de 2011

Historia de las ideas pedagógicas

HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGÓGICAS.
Autor: Moacir Gadotti
Editorial: SIGLO XXI

Este libro es el resultado de una larga experiencia de Moacir Gadotti como profesor e investigador de historia y de filosofía de la educación.


De la Antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor.

Historias de las ideas pedagógicas constituye un instrumento valiosísimo en las manos de estudiantes de magisterio y de pedagogía, así como de todos los educadores que tienen los ojos puestos en la educación del futuro.

Contenido

1) El pensamiento pedagógico oriental

2) El pensamiento pedagógico griego

3) El pensamiento pedagógico romano.

4) El pensamiento pedagógico medieval.

5) El pensamiento pedagógico renacentista

6) El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.

7) El pensamiento pedagógico ilustrado

8) El pensamiento pedagógico positivista.

9) El pensamiento pedagógico socialista.

10) El pensamiento pedagógico de la escuela nueva.

11) El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista.

12) El pensamiento pedagógico antiautoritario.

13) El pensamiento pedagógico crítico.

14) El pensamiento pedagógico del tercer mundo.

15) El pensamiento pedagógico Brasileño.

16) Perspectivas actuales.

Conclusión: Retos de la educación posmoderna.